Monthly Archives: noiembrie 2011
59 de principii ale profesorului de succes şi nu numai (39)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul persistenţei în timp a informaţiilor Este necesar ca, anumite elemente ale demersului educativ să opereze după ce activitatea instructiv-educativă propriu-zisă s-a încheiat. De exemplu, cadrul didactic doreşte să insufle elevilor dorinţa de a învăţa. În timpul … Continue reading
59 de principii ale profesorului de succes (38) şi nu numai
după Ion Ovidiu-Pânişoară Principiul diminuării pierderilor Un cadru didactic se poate confrunta cu următoarea situaţie: le cere elevilor să realizeze anumite proiecte, însă un elev nu argumentează suficient proiectul şi primeşte notă mică. Cadrul didactic are o discuţie motivantă cu … Continue reading
Întoarcere (Parfum de munte)
Întoarcere (Tribuna din Cluj – 1987) Revin acasă printre amintiri; Aici, copilăria mea se-ascunde Iar primăvara-n zâmbet îmi pătrunde Şi îmi aduce alte înfloriri. Revin acasă, unde anii tineri Încununat-au frunţi cu bucurie. Unde eşti tu, acum, copilărie De … Continue reading
Filed under Imagini, Poezie, Poveşti parfumate
59 de principii ale profesorului de succes şi nu numai (37)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul relaţiei dintre atitudini şi comportament Cadrul didactic consideră că este de datoria sa să influenţeze atitudinile elevilor. Acest lucru nu este întotdeauna realizabil. În cazul în care elevul vine şi cu un bagaj atitudinal conturat, profesorul … Continue reading
59 de principii ale profesorului de succes (36)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul non-escaladării Se întâmplă, uneori, să fim prinşi într-un ciclu al concesiilor, adică, dacă ne-am hotărât să facem ceva, am rămas consecvenţi ideii respective, chiar dacă condiţiile s-au schimbat. Din momentul în care ne-am implicat într-o activitate, … Continue reading
59 de principii ale profesorului de succes (35)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul consecvenţei comportamentale Dacă daţi dovadă de consecvenţă, elevii vor şti la ce să se aştepte de la dumneavoastră, ceea ce le creşte controlul asupra situaţiei în care se află, astfel că vor fi mult mai relaxaţi, … Continue reading
Ciocolată
Dincolo de uşă gândurile se opreau într-un zid opac. Aici era încă lumină, deşi se vedea mâzga scurgându-se încet, încet, spre mijlocul camerei. Fata se urcă pe un scaun, ferindu-se de substanţa groasă, maronie ce se prelingea prin toate cotloanele. … Continue reading
Filed under Poveşti parfumate
59 de principii ale profesorului de succes (34)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul gestiunii situaţiilor de criză educaţională Organizaţia care se confruntă cu o situaţie de criză trebuie să dezvolte un management pozitiv al acesteia, altfel vor exista o serie întreagă de costuri pe care le va avea de … Continue reading
59 de principii ale profesorului de succes (33)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul conducerii clasei Uneori e bine ca profesorul să fie perceput ca un lider de către cursanții săi. Drucker descrie astfel diferența dintre manageri și lideri: ,,Leadership-ul face ceea ce trebuie, managementul face lucrurile cum trebuie.” Dacă … Continue reading
Ceaiul (Poveste parfumată)
I-am privit îndelung mâinile îmbătrânite de vreme şi de muncă. Viaţa ei fusese încărcată de grija de a-şi creşte copiii, de a le da mâncare şi a-i îmbrăca. Bunicul era mai mult prin războaie, plecat. Bunica muncea precum Fefeleaga, cu … Continue reading
Filed under Poveşti parfumate
Dascălul – Marin Sorescu
I Venea la şcoală de dimineaţă Cu demâncarea la el. Hainele le ţinea îngropate la loc, unde muncea. Că era lup de muncă. Şi ajungea la şcoală, Făcea ce făcea cu copiii şi când le da drumul, Încăleca pe cal … Continue reading
Filed under Poezie
59 de principii ale profesorului de succes (32)
După Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul managementului conflictelor educaţionale În urma unui conflict bine condus, participanţii dezvoltă noi achiziţii (atât cognitive cât şi afective). Managementul eficient al unui conflict educaţional poate duce la apariţia unor ,,anticorpi”, care vor ajuta elevul în momentul … Continue reading
Adâncuri
Te iubesc și te aud în freamătul vântului. Te iubesc şi te văd printre păsări și nori. Te iubesc când soarele ne salută, Te iubesc când noaptea ne-nvăluie. Te iubesc scufundându-mă în adâncul ochilor tăi. Şi rămân totdeauna în adâncul … Continue reading
Nimic
Nu a mai rămas nimic. Nimic de făcut, Nimic de zis, Nimic de privit. Și-atunci contemplu Nimicul Sperând Că îl voi anima.
59 de principii ale profesorului de succes (31)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul managementului performanţei şcolare Etape: 1. Stabilirea unor aşteptări realiste De multe ori, înainte de a intra la curs, cadrul didactic are un set de expectanţe nerealiste. Necunoaşterea realităţii şcolare poate fi o barieră importantă în calea … Continue reading
Parfum de fructe exotice
Invitaţi: Abisuri, Alice, Androxa, Atlantisra, Carla, Carmen, Carmen Amza, Călin, Daurel, G1b2i3, Gabrielle, George, Gina, Ioan Usca, Lolita, Perspective, Peter, Ragnar, Rokssana, Schtiel, Shayna, Supravieţuitor, Vizualw. Mă aştepta. I-am zărit coliba de la vreo zece metri. Mersesem destul de greu prin vegetaţia abundentă. … Continue reading
Filed under Capsule, Diverse, Poveşti parfumate
Tăcere
Cresc Dintre arbori tăcuţi, Ca să aflu Gustul Durerii. Atlantisra, Carla, Carmen, Ioan Usca, G1b2i3, George, Mirela, Ragnar, Rokssana, Schtiel, Shayna, Supravieţuitor, Vizualw (cu 20 de ani în urmă)
