Monthly Archives: decembrie 2011
2012
2012 să vă aducă bucuria dansului printre stele şi vise, tristeţea răutăţilor comise, fericirea zborului multidimensional şi iubirea Întregului. LA MULŢI ANI! Agatha, Alice, Alt cer senin, Ana, Androxa, Atlantisra, Buceginatura, Carla, Carmen, Carmen Amza, Child again, Colţu cu muzică, … Continue reading
Filed under Diverse
Paradoxuri – 21
Heinrich Heine (1797-1856) Adevărul cel mai adânc se naşte doar din dragostea cea mai adâncă. Englezul iubeşte libertatea ca pe soţia lui legitimă; francezul iubeşte libertatea ca pe o aleasă a inimii; germanul iubeşte libertatea ca pe o bătrână bunică. … Continue reading
Filed under Diverse, Paradoxuri
59 de principii ale profesorului de succes (48)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul explicaţiei Metoda explicaţiei este folosită în scopuri strict didactice, de transmitere a unor noi cunoştinţe şi mult mai puţin când vorbim despre crearea unei atmosfere pozitive în clasă sau despre motivarea elevilor pentru a face un … Continue reading
Despre iubire şi fericire – din scrisorile lui Valeriu Gafencu – 4
Anul Nou 1946 La poarta inimii cânt florile dalbe. Cine a trăit iubirea, mă va înţelege şi va fi fericit pentru fericirea mea. (…) Eu m-am pregătit şi mă pregătesc mereu să devin creştin. Nu numai în mănăstire este mântuit … Continue reading
Filed under Diverse, Povestea gândului - a medita
Crăciun fericit! – Din scrisorile lui Valeriu Gafencu – 3
Din scrisorile lui Valeriu Gafencu Crăciun 1945 ,,E noapte. Tocmai am citit Acatistul Domnului. Am făcut un Crăciun mai frumos decât o poveste! Sufleteşte m-am simţit mai pregătit decât în alte rânduri. Am simţit, prin greutatea suferinţelor trăite pentru învierea … Continue reading
Filed under Diverse, Povestea gândului - a medita
Din scrisorile lui Valeriu Gafencu – 2
20 februarie 1945 «Maica Domnului îmi împlineşte rugăciunile. Trăiesc pe revărsarea unor adevărate valuri de dragoste, care îmi copleşesc toată fiinţa pătrunsă de conştiinţa nimicniciei mele ca om pe pământ. Stau căzut în faţa icoanei, în genunchi, implorând milă, ajutor … Continue reading
Filed under Diverse, Povestea gândului - a medita
Din scrisorile lui Valeriu Gafencu – 1
Din scrisorile lui Valeriu Gafencu «31 ianuarie 1948 În toate împrejurările roagă-te lui Dumnezeu să se împlinească voia Lui. Văd lucrarea lui Dumnezeu în sufletele voastre. Văd purtarea Lui de grijă. Şi sunt atât de mulţumit! Dragostea este cea mai … Continue reading
Filed under Diverse, Povestea gândului - a medita
59 de principii ale profesorului de succes (46,47)
Colinde_din_Pont.html după Ion-Ovidiu Pânişoară 46 Principiul stabilirii corecte a obiectivelor educaţionale Unele cerinţe pe care le stabiliţi pentru cursanţii dumneavoastră pot deveni chiar cauza neimplicării acestora în activitate. Uneori, stabilirea unor cerinţe care depăşesc posibilităţile cursanţilor, poate duce la probleme … Continue reading
Parfumul Crăciunului
Parfumul Crăciunului Nu ştiu cum se făcuse că plecaseră toţi. Se agăţă cu mânuţele grăsuţe dar puternice, de pervazul ferestrei. Perdeaua o împiedica să vadă jocul fulgilor albi care, parcă ar fi vrut să vină la ea, dar nu puteau. … Continue reading
Filed under Poveşti parfumate
59 de principii ale profesorului de succes (45)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul diferenţierii instruirii Metodele expozitive sunt foarte ieftine şi au câteva avantaje evidente: sunt economice şi rapide, transmit un volum mare de informaţie, pot fi transmise mai multor persoane simultan etc. Pe de altă parte, elevii sunt … Continue reading
Înapoi acasă
http://video.crestinortodox.ro/cyRF5mqsgru/Colind_traditional_din_Tracia.html Înapoi acasă « Tânărul discipol al părintelui Serafim a mai rămas după aceea încă câteva luni pe Muntele Athos. Rugăciunea cea simplă a lui Iisus, ,,Avva” (,,Tată Ceresc”), îl propulsa adeseori în abisuri fără margini şi fără fund, aducându-l … Continue reading
Filed under Diverse, Povestea gândului - a medita
59 de principii ale profesorului de succes (44)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul descongestionării informaţionale Explozia informaţională duce la o criză educaţională. Informaţia prezentată elevului este mult mai extinsă decât posibilitatea fizică a acestuia de a învăţa totul în mod conştient. Învăţarea conştientă presupune o perioadă mai mare de … Continue reading
A medita precum Iisus
A medita precum Iisus «[...] Într-o bună zi, tânărul îl căută special pe părintele Serafim ca să-l întrebe: ,,Părinte, de ce nu mi-ai vorbit încă niciodată de Iisus? Care era rugăciunea Lui, forma Lui de meditaţie? În toate liturghiile şi … Continue reading
Filed under Povestea gândului - a medita
59 de principii ale profesorului de succes (43)
am-plecat-colindam-audio-1315.html după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul relaţiei predare-învăţare-evaluare ,,Predarea este un sistem de acţiuni destinate să inducă învăţare”(B.O.Smith). Principalul indicator al eficienţei predării este învăţarea şi numai învăţarea. ,,Dacă un cadru didactic a ales o strategie de predare exotică (de pildă, … Continue reading
Jurnal de bord – 16 (parfum de busuioc)
Din nou în diversitatea colorată a Lunii, printre nave mai mari sau mai mici, mai şterse sau mai impozante. Fiecare cu specificul său planetar, universal sau dimensional. Am raportat la Bază despre întâlnirea cu sirienii şi am rămas în aşteptare … Continue reading
Filed under Poveşti parfumate, SF şi Fantasy
A medita precum Avraam
A medita precum Avraam «Până acum, se putea spune că învăţătura stareţului Serafim fusese de ordin natural şi terapeutic. Călugării din vechime, după cum mărturiseşte chiar Filon al Alexandriei, erau de fapt nişte ,,terapeuţi” (,,tămăduitori”). Înainte de a conduce omul … Continue reading
Filed under Povestea gândului - a medita
59 de principii ale profesorului de succes (42)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul consolidării Simplele indicaţii pe care cadrul didactic le dă elevilor au o eficienţă slabă în a modela conduita pe care o aşteptăm de la aceştia din urmă. Oamenii fac un lucru prin prisma consecinţelor pe care … Continue reading
A medita precum o pasăre
A medita precum o pasăre « ,,Poziţia stabilă, orientarea consecventă spre lumina lui Dumnezeu şi respiraţia profundă, natural ritmată precum oceanul nu formează încă meditaţia isihastă, îi spuse într-o zi Părintele Serafim tânărului nostru. Trebuie să înveţi acum să meditezi … Continue reading
Filed under Povestea gândului - a medita
A medita precum oceanul
A medita precum oceanul «[...] avea acum o poziţie stabilă şi coloana dreaptă. Oare ce îi mai lipsea? Ce putea să îl înveţe pe el clipocitul valurilor? Curând, a remarcat că vântul se intensifică. Fluxul şi refluxul mării au devenit … Continue reading
Filed under Povestea gândului - a medita
59 de principii ale profesorului de succes (41)
după Ion-Ovidiu Pânişoară Principiul consecinţelor logice De multe ori, cadrele didactice acţionează greşit când încearcă să schimbe un comportament nepotrivit al elevilor. Elevii sunt atenţionaţi asupra conduitei negative, dar nu sunt preveniţi şi asupra consecinţelor neplăcute. De aici derivă: elevul … Continue reading
A medita precum un mac roşu
A medita precum un mac roşu «Astfel, din acea zi, tânărul nostru începu să înveţe să înflorească… Meditaţia înseamnă înainte de toate o poziţie cât mai stabilă, iar pe el tocmai aceasta îl învăţase muntele. Dar ea înseamnă totodată şi … Continue reading
Filed under Povestea gândului - a medita
59 de principii ale profesorului de succes (40)
după Ion Ovidiu-Pânişoară Principiul pedepsei şi al recompensei Exemplu: aţi dat o temă pentru acasă pe care majoritatea elevilor a realizat-o, dar există câţiva care n-au făcut-o. Probabil că veţi considera realizarea temei un lucru firesc şi nu o veţi … Continue reading
A medita precum muntele
A medita precum muntele ‹‹A sta cu adevărat într-o poziţie la fel de stabilă şi de fermă precum un munte înseamnă, printre altele, ,,să creşti în greutate”, sau, cu alte cuvinte, înseamnă să te relaxezi atât de adânc şi perfect, … Continue reading
Filed under Diverse, Povestea gândului - a medita
